Una cabina di regia tra Prefetture, Ufficio scolastico regionale, forze dell’ordine ed enti locali per definire procedure condivise in caso di allarmi bomba nelle scuole. È la proposta avanzata da Andrea Marrucci, presidente di Autonomie locali – Ali Toscana e sindaco di San Gimignano, dopo le minacce che hanno portato all’evacuazione di numerosi istituti, anche in Toscana.
Secondo Marrucci, la diffusione degli allarmi attraverso comunicazioni via email rende necessario predisporre strumenti di risposta adeguati e indicazioni comuni. «Oggi basta una comunicazione via email per interrompere le lezioni, mobilitare le forze dell’ordine e mettere in apprensione migliaia di famiglie», osserva, sottolineando come la rapidità e la portata delle minacce richiedano un coordinamento efficace.
Il presidente di Ali Toscana evidenzia inoltre che, sebbene i falsi allarmi non siano una novità, le tecnologie attuali consentono di raggiungere contemporaneamente numerosi territori. Un fenomeno che, secondo Marrucci, potrebbe essere ulteriormente influenzato dalle nuove possibilità offerte dall’intelligenza artificiale. La sicurezza digitale, aggiunge, è ormai una questione che riguarda direttamente anche il funzionamento dei servizi pubblici.
Al centro dell’intervento c’è soprattutto il ruolo dei dirigenti scolastici, chiamati a prendere decisioni delicate in condizioni di incertezza. Marrucci esprime vicinanza ai presidi e ritiene che non sia corretto né efficace attribuire a una singola figura tutta la responsabilità delle scelte da compiere in situazioni di emergenza.
«Servono criteri uniformi, indicazioni tempestive e una catena di coordinamento chiara, per tutelare studenti e personale ed evitare risposte differenti da una scuola all’altra», afferma.
L’auspicio del presidente di Ali Toscana è che venga definito un quadro nazionale di regole e procedure da applicare in circostanze di questo tipo. In attesa di indicazioni condivise a livello nazionale, l’associazione propone quindi l’apertura di un tavolo regionale tra le istituzioni e i soggetti coinvolti nella gestione delle emergenze.
L’obiettivo è stabilire modalità di intervento coordinate, così da affrontare eventuali minacce che possono interessare contemporaneamente più scuole e comunità. «La risposta non può essere lasciata all’improvvisazione o alle singole sensibilità», conclude Marrucci.
